Los talleres del proyecto Ambiente Familiar están concebidos para que el alumnado aprenda pero también para que se lo pase bien y se divierta haciendo las actividades. Por ello, es muy importante su participación en cada una de las demostraciones y experimentos que se llevan a cabo. No siempre es posible sacar a toda la clase, pero siempre se intenta que participe el mayor número de voluntarios posibles y, además, siempre hay uno o dos juegos en los que participa todo el alumnado a la vez, que suelen ser los más divertidos y los más… ensordecedores.

Siempre que comenzamos un taller, se pide a los alumnos que griten todo lo fuerte que puedan. Incluso que pataleen. Es una manera de desahogarse y de liberar adrenalina para que el resto de la clase estén más calmados y en silencio para hacer el mayor número de actividades posibles. Y siempre funciona. Pero los alumnos del colegio Apostolado parece que se quedaron con más ganas de gritar y de hacer más ruido.

Ocurrió en taller de ‘Movilidad sostenible’ cuando los divulgadores científicos trataban el tema de la contaminación acústica y de los daños que éstos causan en el ser humano. Para que comprobaran lo molesto que era el ruido en algunas ocasiones, se les entregó una serie de instrumentos y cachivaches para que, con ellos, toda la clase a la vez, hiciera el mayor estruendo posible. Le pusieron muchas ganas, tanto que alguno quería salirse de clase porque no podía soportarlo. Tanto se involucraron con la actividad, que hubo quien cogió y agitó el material con tanta fuerza que acabo rompiéndolo. Hubo trozos que saltaron por los aires. Lo que en principio iba a ser una ‘amenaza’ acústica se convirtió en casi una ‘amenaza’ de piezas de instrumentos. Por suerte, no hubo que lamentar daños.

Comentarios (1)

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escrito por Patricia , el dia 24, junio, 2010

Profesor Neutrowitch, eres un exagerado tapándote las orejas con esos papeles Los niños sólo gritan si tu no haces bien tu trabajo de enseñarles. Así que ya sabes, menos tonterías y más ciencia

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