Cualquier cosa que a uno le expliquen, lo entiende mejor si lo ha vivido o ha tenido una experiencia cercana a aquello que se cuenta. Por eso, los educadores siempre están haciendo preguntas a los alumnos durante los talleres, para que sean ellos los que lleguen a una u otra conclusión a cerca de los temas que se traten.

Lo que intentan con esto los ‘científicos-locos’ es que se den cuenta de que, aunque no conozcan la terminología concreta, saben muchas cosas que pueden decir con sus propias palabras. Sin embargo, hay ocasiones que los alumnos sorprenden aún más.